Falta de infraestrutura básica atinge 83% das creches e pré-escolas públicas no País.

Oito em cada dez creches e pré-escolas da rede pública brasileira operam sem a infraestrutura básica exigida por lei. O dado, referente ao Censo Escolar 2025 e recém-incorporado à plataforma educacional QEdu, indica que apenas 17% das unidades de educação infantil possuem os 11 itens estruturais essenciais para o funcionamento adequado.

Entre as principais carências do sistema, a ausência de bibliotecas ou salas de leitura afeta 64% das instituições. O levantamento também expõe gargalos críticos no acesso ao saneamento: 33% das escolas não são abastecidas pela rede pública de água e 4% operam sem rede de esgoto. Na via oposta, o fornecimento de alimentação aos alunos desponta como o único critério universalizado, com 100% de cobertura.

O cenário se mostra ainda mais deficiente quando aplicados parâmetros específicos para a primeira infância. Ao se exigir elementos diretamente ligados ao desenvolvimento infantil — como banheiros adaptados, parques, áreas verdes e materiais artísticos —, o índice de escolas plenamente adequadas cai para 12%. Enquanto jogos e brinquedos pedagógicos estão presentes na maior parte dos espaços (83%), menos da metade conta com parque infantil (45%) ou área verde (36%).

As estatísticas, divulgadas nesta quarta-feira, 29, resultam de uma iniciativa encabeçada pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) em parceria com organizações do terceiro setor. A inclusão inédita dos números da educação infantil no QEdu tem o objetivo de mapear o panorama nacional e subsidiar políticas públicas focadas na qualidade do ensino nos municípios, entes com responsabilidade primária sobre a etapa. O levantamento evidencia, ainda, que em 876 cidades brasileiras ao menos 10% das crianças de 4 e 5 anos estão fora das salas de aula.

Questionado sobre o déficit estrutural, o Ministério da Educação (MEC) afirmou, em nota, que tem intensificado as ações de apoio às prefeituras, sobretudo por meio do Compromisso Nacional pela Qualidade e Equidade na Educação Infantil. A pasta destacou que o Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) já resultou na entrega de 886 unidades e prevê a construção de outras 1.684 creches e escolas. Segundo o governo federal, os investimentos sinalizam uma “mudança de prioridade na gestão” para superar de forma proativa as lacunas históricas do setor.

Fonte: SECOM Alagoinhas.