MEC reconhece projeto educacional de Alagoinhas como referência nacional pelo 2º ano consecutivo.

Iniciativa “Pérola Negra”, voltada à educação antirracista, integrará banco de práticas do governo federal para orientar outras redes de ensino no País.

Pelo segundo ano consecutivo, um projeto educacional de Alagoinhas (BA) foi selecionado pelo Ministério da Educação (MEC) como referência em ensino de tempo integral. A iniciativa “Pérola Negra”, da Escola Municipal Dr. Jairo Azi, está entre as 1.081 práticas aprovadas no Edital nº 1/2026, que mapeia experiências inspiradoras de gestão e projetos pedagógicos no território nacional.

Desenvolvido desde 2022, o programa atende estudantes do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com foco na valorização da cultura afro-brasileira e no enfrentamento ao racismo. A metodologia articula pesquisas, debates, oficinas, produções artísticas e ensaios fotográficos inspirados na estética africana. O objetivo central é fortalecer a identidade e fomentar o protagonismo juvenil nas turmas de tempo integral.

A secretária municipal de Educação, Rita Bastos, pontuou que o reconhecimento valida um modelo de gestão focado em inovação curricular e acolhimento, ultrapassando a simples ampliação da carga horária. O prefeito Gustavo Carmo avaliou o resultado como um indicativo de que o formato de tempo integral atua, na prática, como uma ferramenta de transformação social e equidade no município.

Sob o aspecto técnico, a coordenadora pedagógica Alexandra da Cruz destacou a importância da seleção para a consolidação de práticas antirracistas na rede pública de ensino, reforçando o papel da escola na formação de identidades.

As experiências escolhidas pelo MEC vão compor um banco nacional de práticas, com ampla divulgação prevista para o segundo semestre de 2026. A meta do governo federal é utilizar essas iniciativas de sucesso como base para estimular e auxiliar outros estados e municípios no aprimoramento do Programa Escola em Tempo Integral.

Fonte: SECOM Alagoinhas.